Thèses / HDR

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Titre	Auteur	Thèse/HDR	Domaine	Année
Enseigner et apprendre la transformation chimique pour comprendre le cycle du carbone. Vers une approche codisciplinaire du réchauffement climatique	Sudriès Marie	Thèse	Approche didactique des « éducation à », Didactique de la chimie	2024
Modèles scientifiques scolaires de l’énergie au cycle 4 – Une analyse de documents institutionnels et de pratiques déclarées et effectives de formation continue	TISON Estelle	Thèse	Didactique de la physique	2023
Contributions et limites des Sciences de la Vie et de la Terre à l’Éducation au Développement Durable : étude des pratiques didactiques autour de la question alimentaire	Mallent Maëlle	Thèse	Didactique des SVT (sciences de la vie et de la Terre)	2023
Un apport de l’histoire des sciences pour l’enseignement des phénomènes liés à la pression	Le Mézo-Boulais Anne	Thèse	Didactique de la physique	2023
La liaison chimique : analyse épistémologique et didactique. Étude de pratiques d’enseignants-chercheurs en licence première année	VALENTIN Julien	Thèse	Didactique de la chimie	2023
Penser et organiser l’interdisciplinarité en formation professionnelle : la cas des enseignements de mathématiques/sciences et disciplines professionnelles	Théric Valérie	Thèse	Didactique des sciences, Didactique des technologies	2023
Un cadre d’analyse didactique de l’autonomie des élèves et de son développement par les enseignants en classe de physique	El Hage Suzane	HDR	Didactique de la physique	2023
Pratiques enseignantes et problématisation de la circulation sanguine via l’histoire des sciences	PELÉ Maud	Thèse	Didactique de la biologie / des sciences de la vie	2023
Pratiques des savoirs, pratiques langagières et problématisation en sciences de la terre : le cas du problème de la formation des chaînes de montagnes de collision en terminale scientifique	ELTAIEF Maroua	Thèse	Didactique des SVT (sciences de la vie et de la Terre)	2023
Habileté spatiale et stratégies de modélisation 3D	CHARLES Sophie	Thèse	Didactique des technologies	2023
Effets d’un dispositif de formation d’enseignants : outils numériques pour développer l’autonomie des élèves en physique-chimie	Le Bouil Antoine	Thèse	Didactique des sciences	2022
La nutrition des plantes : des savoirs scientifiques aux conceptions des élèves de terminale scientifique : difficultés de la construction de savoirs problématisés lors d’une séquence forcée	Rouquet Francis	Thèse	Didactique de la biologie / des sciences de la vie	2022
Étude didactique des dynamiques intentionnelles de professeurs des écoles expérimentés : cas de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation	Blat Muriel	Thèse	Didactique des sciences	2022
De la démarche expérimentale à la conception expérimentale : Guidage de l’activité et décision didactique pour la rétroaction	Girault Isabelle	HDR	Didactique des sciences	2022
Intégration d’une langue cible (cas de l’anglais) et appropriation des savoirs disciplinaires en physique-chimie: co-construction d’une séquence autour de l’effet de serre et du réchauffement climatique en terminale scientifique	TRAN TAT Noëmie	Thèse	Didactique de la physique	2022
Influence du contexte socio-culturel et du niveau scolaire sur la réalisation de tâches en sciences : liens entre caractéristiques des tâches et compréhension des élèves	Duclos Mylène	Thèse	Didactique des sciences	2022
Modélisation des connaissances professionnelles des enseignants de sciences à l’aide du couple schème-classe de situations	CROSS David	HDR	Didactique des sciences	2022
Impacts de la prescription institutionnelle d’enseigner les SVT par « tâches complexes » en collège et lycée général sur les pratiques d’enseignement et la construction d’objets de savoir par les élèves	Feydel Pierre	Thèse	Didactique des SVT (sciences de la vie et de la Terre)	2022
Etude de l’appropriation de modèles précurseurs par les enseignants pour une éducation scientifique en grande section de l’école maternelle : le cas de la lumière et de l’ombre	Arnantonaki Danai	Thèse	Didactique des sciences	2021
Les contenus en didactiques : cas des visites scolaires dans les musées de sciences	Sénécail Alain	Thèse	Didactique des sciences	2021
Cultural context and students’ understanding of scientific literacy	Le Hebel Florence	HDR	Didactique des sciences	2021
Étude de l’acculturation scientifique d’enfants de maternelle pour une éducation à l’environnement et au développement durable : conceptions d’enfants de cinq ans sur le cycle de la matière organique, et modalités de transmission lors de pratiques familiales de compostage	Marchal-Gaillard Valérie	Thèse	Didactique des sciences	2021
Contextes d’apprentissage scolaire et postures : approches didactique et langagière	Guillou-Kerédan Hélène	Thèse	Didactique des sciences	2021
De l’exploration de quelques liens entre histoire des sciences, compréhension conceptuelle et attitude critique	Décamp Nicolas	HDR	Didactique de la physique	2021
Un cadre didactique d’analyse de l’activité d’enseignement de la physique. Mise en relation d’éléments théoriques et méthodologiques en didactique de la physique et en didactique professionnelle	Jameau Alain	HDR	Didactique de la physique	2021
Partage de l’étayage entre un enseignant et un EIAH lors d’une séance en Biologie	Brun-Ramousse Véronique	Thèse	Didactique des SVT (sciences de la vie et de la Terre)	2020
Didactique des questions socialement vives et Anthropocène : Enquêter pour développer la pensée prospective	HERVÉ Nicolas	HDR	Didactique des QSV (questions socialement vives)	2020
Effets d’une formation en démarche d’investigation sur les pratiques enseignantes : cas des enseignants tunisiens de physique	Slimi Jafaar	Thèse	Didactique de la physique	2019
Enjeux dans l’appropriation de la démarche d’investigation par des enseignants : Cas de l’enseignement de la résonance électrique en terminale scientifique	Saddouki Saida	Thèse	Didactique de la physique	2019
Développer les compétences argumentatives de lycéens par des débats numériques sur des Questions Socio-Scientifiques Vers une didactique de l’argumentation et de l’esprit critique	Pallarès Gwen	Thèse	Didactique de la physique, Didactique des QSV (questions socialement vives)	2019
Les enseignants du supérieur et l’écoulement interne d’un fluide : modélisation et contextualisation dans différentes disciplines et filières de formation en France et aux Etats-Unis	Crastes Clément	Thèse	Didactique de la physique	2019
Récit et médiation scientifique « sur le terrain » en géologie : une approche épistémologique et didactique de la mise en récit dans les situations de médiation de la géologie in situ	Dessart François	Thèse	Didactique de la géologie / des sciences de la Terre	2019
Mise en récit et « fiction-réaliste ». Potentialités et limites épistémologiques et didactiques dans la construction de savoirs biologiques	Bruguière Catherine	HDR	Didactique de la biologie / des sciences de la vie	2019
L’Enseignement Technologique Transversal chez les enseignants de Sciences de l’Ingénieur issus de différentes spécialités : étude de cas à propos du concept d’énergie	Koslowski Adrien	Thèse	Didactique des technologies	2019
Continuité de l’expérience d’apprentissage et transposition didactique des savoirs dans l’enseignement de la physique : comparaison internationale dans le cas des propriétés de la matière	Marty Laurence	Thèse	Didactique des sciences	2019
Conceptions d’enseignants tunisiens du primaire sur la situation-problème : cas de la reproduction des Angiospermes	Hichri Fethi	Thèse	Didactique des sciences	2018
Le physicien, l’observation et ses présupposés, au travers de l’histoire des modèles d’univers : représentations d’élèves de terminale S	Journaux Nicolas	Thèse	Didactique de la physique	2018
l’équation chimique, un sujet d’étude pour diagnostiquer les difficultés d’apprentissage de la langue symbolique des chimistes dans l’enseignement secondaire belge	Dehon Jérémie	Thèse	Didactique de la chimie	2018
Chute libre : étude de mouvement et des méthodes de résolution, proposition didactique	Di Fabio Alice	Thèse	Didactique de la physique	2018
Evolution des conceptions en physique d’étudiants de première année d’enseignement supérieur et réceptivité des enseignants du supérieur aux travaux de recherche en didactique	Lefebvre Olivier	Thèse	Didactique de la physique	2018
Etude de l’articulation des démarches d’investigation scientifique avec les autres savoirs composant la structure disciplinaire : cas d’enseignants de sciences de la vie et de la Terre exerçant en collège français	Perron Séverine	Thèse	Didactique des SVT (sciences de la vie et de la Terre)	2018
Modèles et modélisation en physique dans les pratiques d’enseignement d’enseignants québécois du secondaire : le cas de la cinématique	Roy Patrick	Thèse	Didactique de la physique	2018
Rapport à la problématisation des élèves de l’école primaire en sciences : étude des décalages entre les points de vue des élèves, de l’enseignante et de la chercheuse	Bizon Carine	Thèse	Didactique des sciences	2018
Épistémologie et didactique de la physique : Des interrelations multiples et fécondes	Bächtold Manuel	HDR	Didactique de la physique	2018
Étude des conditions de possibilité de construction du concept darwinien de la sélection naturelle dans les classes de 6ème primaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles	Poncelet Jean-François	Thèse	Didactique de la biologie / des sciences de la vie	2018
L’éducation aux sciences dans un monde incertain : comment les enseignantes appréhendent-elles les incertitudes de la question vive de la transition agroécologique ? : étude de cas auprès d’enseignantes de l’éducation nationale et de l’enseignement agricole en contextes de formation	Nédélec Lucas	Thèse	Didactique des QSV (questions socialement vives)	2018
Évolution du vivant et hasard : étude quantitative des conceptions d’élèves de collège dans le contexte français	Coupaud Magali	Thèse	Didactique de la biologie / des sciences de la vie	2018
Les obstacles à la mise en place d’une démarche d’investigation problématisante par des enseignants débutants de sciences physiques : identification et travail en formation	Villeret Olivier	Thèse	Didactique des sciences	2018
Approche didactique de l’enseignement de la biodiversité : enjeux épistémologiques et curriculaires, et conditions d’apprentissage des élèves	Barroca-Paccard Marco	Thèse	Approche didactique des « éducation à », Didactique des SVT (sciences de la vie et de la Terre)	2018
Une ingénierie didactique fondée sur une démarche d’investigation avec simulation pour enseigner les ondes mécaniques au lycée	Ben Jemaa Ahmed	Thèse	Didactique de la physique	2017
Étude expérimentale sur l’usage des systèmes biotiques dans des tâches d’enseignement basé sur une approche systémique de l’énergie.	Boyer Antonin	Thèse	Didactique des sciences	2017
Le langage symbolique de la chimie en tant que méta-niveau entre registre empirique et registre des modèles : une problématique de l’enseignement-apprentissage de chimie	Canac Sophie	Thèse	Didactique de la chimie	2017
Les trajectoires de positionnements sur les différentes approches agroécologiques d’apprenants en formation agricole incluant un module d’agroécologie	Frère Nathalie	Thèse	Didactique des QSV (questions socialement vives)	2017
Rapports aux savoirs des sciences de la vie et de la Terre et pratiques d’enseignement et d’apprentissage : cas d’élèves de seconde générale	Cappiello Pascale	Thèse	Didactique des SVT (sciences de la vie et de la Terre)	2017
Construction de la matière scolaire « sciences et technologie » par les enseignants de l’école élémentaire : points de vue infradisciplinaire	Wojcieszak Éric	Thèse	Didactique des sciences, Didactique des technologies	2017
Enseigner la biodiversité -obstacles et difficultés à un enseignement généralisé : approche philosophique, épistémologique et didactique.	Voisin Carole	Thèse	Approche didactique des « éducation à »	2017
Etude d’activités d’exploration de pratiques de recherche de scientifiques dans le cadre d’un partenariat	Voisin Vincent	Thèse	Approche didactique du curriculum	2017
Étayage de l’activité de conception expérimentale par un EIAH pour apprendre la notion de métabolisme cellulaire en terminale scientifique	Bonnat Catherine	Thèse	Didactique de la biologie / des sciences de la vie	2017
Problématisation, investigations et apprentissages dans les sciences de la vie.	Beuve François-Xavier	Thèse	Didactique de la biologie / des sciences de la vie	2017
Analyse de l’action didactique, de sa continuité et de ses déterminants : cas de l’enseignement de titrage acide-base en classes terminales tunisiennes	Nouiri Ali	Thèse	Didactique de la chimie	2016
Didactisation de pratiques de savoir scientifiques, transactions avec des publics scolaires et non scolaires.	Goujon Catherine	Thèse	Didactique des sciences	2016
Modèles et modélisation dans l’enseignement de la chimie : d’une analyse épistémologique et didactique à l’étude des pratiques enseignantes	KERMEN Isabelle	HDR	Didactique de la chimie	2016
Diagrammes et théorie de la relativité restreinte : une ingénierie didactique	Moutet Laurent	Thèse	Didactique de la physique	2016
Internet en éducation : objets de savoirs	Drot-Delange Béatrice	HDR	Didactique des technologies	2016
Question socialement vive et développement du pouvoir d’action des enseignants et des élèves : la question du bien-être animal en élevage dans les lycées professionnels agricoles	Lipp Amélie	Thèse	Didactique des QSV (questions socialement vives)	2016
Engager des élèves dans des processus d’acculturation scientifique dans une perspective développementale : étude de cas sur le vivant à l’école primaire	Grancher Céline	Thèse	Didactique des sciences	2016
Étude des pratiques de classe dans l’évolution du savoir et sa continuité : cas d’une séquence sur les circuits électriques en classe de 5ème	El Sowayssi Nada	Thèse	Didactique de la physique	2016
Cycle de la vie des plantes à fleurs – lebenszyklus der blütenpflanzen : étude comparative des conceptions d’élèves en Alsace et au Baden-Württemberg	Quinte Jana	Thèse	Didactique de la biologie / des sciences de la vie	2016
Les sujets de la recherche : questions didactiques	Cohen Azria Cora	HDR	Didactique des sciences	2016
Entre classifications fonctionnelle et phylogénétique: le groupe des végétaux.	Bosdeveix Robin	Thèse	Didactique de la biologie / des sciences de la vie	2016
La conception codisciplinaire de métaressources comme appui à l’évolution des connaissances des professeurs de sciences : les connaissances qui guident un travail de préparation pour engager les élèves dans l’élaboration d’hypothèses ou de conjectures	Prieur Michèle	Thèse	Didactique des sciences	2016
Genèse des affinités disciplinaire et didactique et genèse documentaire : le cas des professeurs de physique-chimie en France	Alturkmani Mohammad Dames	Thèse	Didactique de la chimie, Didactique de la physique	2015
Étude des conditions d’efficacité d’une analogie mécanique instrumentée pour l’enseignement de l’électrocinétique en terminale scientifique	Dequidt Clotilde	Thèse	Didactique de la physique	2015
Une reconstruction conjointe de la dynamique et de la gravitation newtoniennes.	Maron Valentin	Thèse	Didactique de la physique	2015
Approche didactique d’une question socialement vive agronomique, la réduction de l’usage des pesticides, modélisation du raisonnement agro-écologique et socioéconomique d’élèves et d’étudiants : appuis et obstacles à l’enseigner à produire autrement	Cancian Nadia	Thèse	Didactique des QSV (questions socialement vives)	2015
L’épistémologie contemporaine de la Théorie de l’évolution dans l’enseignement secondaire français : état des lieux et conséquences didactiques	Paulin Fabienne	Thèse	Didactique des SVT (sciences de la vie et de la Terre)	2015
Étayer le travail des élèves avec la plateforme LabBook pour donner davantage de sens aux activités expérimentales réalisées par des élèves de premières S	Saavedra Reinaldo	Thèse	Didactique de la biologie / des sciences de la vie	2015
Argumentation socioscientifique : rôle des connaissances scientifiques et techniques?	Rached Élie	Thèse	Didactique des sciences	2015
Conditions d’avancée des savoirs et déterminants de l’action professorale : étude de cas sur l’enseignement des phases de la Lune au cycle 3	Boivin-Delpieu Géraldine	Thèse	Didactique de la physique	2015
Un cadre épistémo-sémiotique pour concevoir des séances et analyser des pratiques d’étude et d’enseignement de la physique	Bécu Robinault Karine	HDR	Didactique de la physique	2015
Apport de l’étude conjointe de systèmes dynamiques libres et commandés dans la compréhension des concepts d’équilibre et de stabilité	Canu Michaël	Thèse	Didactique de la physique	2014
Étude comparative des représentations sociales de l’atome en milieu scolaire, en France et en Grèce, en corrélation avec sa transposition didactique de 1945 à 2014	Grivopoulos Konstantinos	Thèse	Didactique des sciences	2014
Éduquer au bien-être animal en formation professionnelle : prise en compte de l’empathie interspécifique par le système éducatif	Vidal Michel	Thèse	Didactique des QSV (questions socialement vives)	2014
D’une épistémologie des savoirs scolaires à l’étude des pratiques enseignantes en SVT : langage et problématisation.	Lhoste Yann	HDR	Didactique des SVT (sciences de la vie et de la Terre)	2014
Construir un problema: un primer paso hacia la investigación en ciencias.	Martinez Barrera Luz Helena	Thèse	Didactique de la physique	2014
La construction de critères de scientificité pour la démarche d’investigation : une approche pragmatique pour l’enseignement de la physique à l’école primaire	Blanquet Estelle	Thèse	Didactique de la physique	2014
Processus d’enseignement-apprentissage de raisonnements néodarwiniens en classe de sciences de la Vie et de la Terre	Gobert Julie	Thèse	Didactique des SVT (sciences de la vie et de la Terre)	2014
Vivacité de la question du déclin des abeilles sauvages : étude de la médiation par l’exposition et analyse des contributions d’acteurs lors de sa conception. Le cas du projet européen UrbanBees	Moreau Angélique	Thèse	Approche didactique des « éducation à », Didactique des QSV (questions socialement vives)	2014
Enseignement et apprentissage de la stéréochimie en terminale D au Bénin : raisonnements des élèves et points de vue des enseignants	Mangane Destin	Thèse	Didactique de la chimie	2014
L’enseignement des thèmes de convergence au collège. Mise en débat d’une question socioscientifique en classe pour une Éducation Citoyenne critique	Barrué-Moëc Catherine	Thèse	Didactique des QSV (questions socialement vives), Didactique des sciences	2014
L’image de l’activité scientifique au travers de l’histoire de la dioptrique : élaboration et expérimentation d’une séquence d’enseignement pour la classe de seconde; rapport des enseignants tunisiens à l’enseignement des sciences et à l’innovation	Slaïmia Mohamed Moncef	Thèse	Didactique de la physique	2014
Etudier, concevoir, fabriquer & utiliser des artefacts techniques : Contribution à la constitution de faits didactiques en éducation technologique pour tous	Chatoney Marjolaine	HDR	Didactique des technologies	2013
Éducation à la citoyenneté et construction collaborative de raisonnements socioscientifiques dans la perspective de la durabilité : pédagogie numérique pour une approche interculturelle de QSV environnementales	Morin Olivier	Thèse	Didactique des QSV (questions socialement vives)	2013
Apprentissage d’un concept scientifique : statut de l’hypothèse dans la démarche d’investigation en sciences physiques	Tinas Jean-Louis	Thèse	Didactique des sciences	2013
Comment donner du sens aux activités expérimentales ?	Marzin-Janvier Patricia	HDR	Didactique des sciences	2013
Les technologies de l’information et de la communication en didactique de l’éducation technologique.	Brandt-Pomares Pascale	HDR	Didactique des technologies	2013
Comores, l’enseignement des sciences physiques dans le secondaire : de l’analyse du curriculum à son appropriation par les enseignants	MSAHAZI Ali Youssouf	Thèse	Approche didactique du curriculum	2012
Les connaissances mobilisées par les enseignants dans l’enseignement des sciences : analyse de l’organisation de l’activité et de ses évolutions	Jameau Alain	Thèse	Didactique des sciences	2012
Découvrir le monde de la nature et des objets avant six ans à l’école maternelle : spécificités du curriculum, spécialité des enseignants	Charles Frédéric	Thèse	Approche didactique du curriculum	2012
Repérage d’invariants et construction des concepts scientifiques.	Fleury Pierre	Thèse	Didactique de la chimie	2012
Modélisation pragmatiste de l’action didactique de l’enseignant.	Calmettes Bernard	HDR	Didactique de la physique	2012
Enseigner et apprendre la circulation du sang : analyse didactique des pratiques conjointes et identifications de certains de leurs déterminants : trois études de cas à l’école élémentaire	Pautal Éliane	Thèse	Didactique de la biologie / des sciences de la vie	2012
Le travail collectif des professeurs en chimie comme levier pour la mise en œuvre de démarches d’investigation et le développement des connaissances professionnelles	Hammoud Rim	Thèse	Didactique de la chimie	2012
Activités TICE, interactions langagières en classe et cohérence des séquences d’enseignement scientifiques	El Hage Suzane	Thèse	Didactique de la physique	2012
Les logiciels de visualisation moléculaire dans l’enseignement des sciences de la vie : conceptions et usages	Dorey Stanislas	Thèse	Approche didactique du curriculum, Didactique des SVT (sciences de la vie et de la Terre)	2012
Analyses de pratiques d’enseignement de savoirs de la physique stabilisés (l’énergie) et controversés (le changement climatique)	Hervé Nicolas	Thèse	Didactique de la physique, Didactique des QSV (questions socialement vives)	2012
Intermédiaires graphiques et Conception Assistée par Ordinateur	Laisney Patrice	Thèse	Didactique des technologies	2012
La problématisation dans la théorie de la tectonique des plaques et l’utilisation du temps, de l’espace et du fonctionnement	Mejri Othmani Maroua	Thèse	Didactique de la géologie / des sciences de la Terre	2012
Conditions didactiques et difficultés de construction de savoirs problématisés en sciences de la Terre : étude de la mise en texte des savoirs et des pratiques enseignantes dans des séquences ordinaires et forcées concernant le magmatisme (collège et lycée).	Chalak Hanaà	Thèse	Didactique de la géologie / des sciences de la Terre	2012
Étude des pratiques d’enseignement des savoirs de l’épistémologie en classe de physique de lycée général	Pélissier Lionel	Thèse	Didactique de la physique	2011
L’enseignement de la photosynthèse au Liban : quelles missions éducatives ? Quelles mises en œuvre ? Contribution pour une analyse curriculaire	Abou Ali Imane	Thèse	Approche didactique du curriculum, Didactique de la biologie / des sciences de la vie	2011
Contribution à l’élaboration curriculaire d’une éducation scientifique à l’école primaire : modélisation des moments scolaires à visée scientifique	Bisault Joël	HDR	Didactique des sciences	2011
L’histoire des sciences : un laboratoire pour la recherche en didactique et l’enseignement de la physique	de Hosson Cécile	HDR	Didactique de la physique	2011
Éducation au Développement Durable : problématique éducative / problèmes de didactique	Lange Jean-Marc	HDR	Approche didactique des « éducation à »	2011
Modélisation et diagnostic des conceptions d’élèves de niveau seconde sur l’information génétique, lors de l’élaboration d’expérience à l’aide de LabBook	Chapel Gwenda-Ella	Thèse	Didactique de la biologie / des sciences de la vie	2011
Analyse didactique de l’enseignement-apprentissage de la chimie organique jusqu’à bac+2 pour envisager sa restructuration	Lafarge David	Thèse	Didactique de la chimie	2010
Contribution à la réflexion sur la rénovation de l’enseignement des sciences physiques dans l’enseignement secondaire : Quelques apports de la didactique des sciences	Boilevin Jean-Marie	HDR	Didactique de la physique	2010
La « démarche d’investigation » dans les collèges français	Mathé Stéphanie	Thèse	Didactique des sciences	2010
Construction de problèmes et obstacles épistémologiques à propos du concept de fossile : étude épistémologique comparative entre des situations de débat à l’école primaire et au collège et des controverses historiques du XVIIe au XIXe siècle	Crépin-Obert Patricia	Thèse	Didactique des SVT (sciences de la vie et de la Terre)	2010
Étude des raisonnements d’étudiants sur la mesure en TP de physique de première année universitaire : Influence du contexte et effet de rétroaction	Maisch Clément	Thèse	Didactique de la physique	2010
Les logiques d’engagement d’enseignants face à une question socioscientifique médiatisée : le cas du réchauffement climatique	Urgelli Benoit	Thèse	Approche didactique des « éducation à »	2009
Génomique, post-génomique‎ : enjeux de formation et prise en charge curriculaire pour les SVT	Fuchs-Gallezot Magali	Thèse	Didactique des SVT (sciences de la vie et de la Terre)	2009
Les connaissances professionnelles de l’enseignant : reconstruction a partir d’un corpus vidéo de situations de classe de chimie	Cross David	Thèse	Didactique de la chimie	2009
L’enseignement-apprentissage des acides et des bases en Tunisie : une étude transversale du lycée à la première année d’université	Ouertatani Latifa	Thèse	Didactique de la chimie	2009
L’enseignement de l’évolution des espèces vivantes à l’école primaire française.	Jégou Corinne	Thèse	Didactique de la biologie / des sciences de la vie	2009
Former l’esprit scientifique en privilégiant l’initiative des élèves dans une démarche s’appuyant sur l’épistémologie et l’histoire des sciences	Cariou Jean-Yves	Thèse	Didactique des sciences	2009
Étude des décisions chronogénétiques des enseignants dans l’enseignement de la physique au collège	Badreddine Zeynab	Thèse	Didactique de la physique	2009
De la modélisation didactique à la simulation sur ordinateur des interactions langagières en classe de sciences.	Morge Ludovic	HDR	Didactique des sciences	2008
Structuration par le professeur des connaissances construites par des élèves ayant travaillé en autonomie lors d’une activité expérimentale de chimie.	Khanfour Armalé Rita	Thèse	Didactique de la chimie	2008
Caractérisation des transactions didactiques : Deux études de cas en Découverte Du Monde Vivant au cycle II de l’école élémentaire	Marlot Corinne	Thèse	Didactique des SVT (sciences de la vie et de la Terre)	2008
Usage scolaire de documents d’origine non scolaire en sciences physiques	Feller Ivan	Thèse	Didactique de la physique	2008
Représentations d’élèves de première et terminale scientifiques et effets de quelques variables	Gauchon Laure	Thèse	Didactique de la chimie	2008
Problématisation, activités langagières et apprentissage dans les sciences de la vie.	Lhoste Yann	Thèse	Didactique des SVT (sciences de la vie et de la Terre)	2008
Comparaison des pratiques de classes dans le cas de l’enseignement de l’énergie en première scientifique (grade 11)	Seck Mouhamadoune	Thèse	Didactique de la physique	2007
De la caractérisation des pratiques de classes de physique à leur relation aux performances des élèves : étude de cas en France et au Liban	Malkoun Layal	Thèse	Didactique de la physique	2007
De l’école au collège, le rapport au vivant d’élèves de 10 à 12 ans : en quoi les enseignements de SVT en 6ème font-ils évoluer le rapport au vivant des élèves ?	Dell’Angelo-Sauvage Michèle	Thèse	Didactique de la géologie / des sciences de la Terre	2007
Prévoir et expliquer l’évolution des systèmes chimiques.	Kermen Isabelle	Thèse	Didactique de la chimie	2007
La cohérence de la lumière et les interférences lumineuses: raisonnements des étudiants et difficultés d’ordre historique	Romdhane Intissar	Thèse	Didactique de la physique	2007
Dispositif didactique pour l’enseignement de l’évolution du vivant – débat en classe pour l’enseignement de la théorie de l’évolution du vivant en Tunisie	Aroua Saïda	Thèse	Didactique de la biologie / des sciences de la vie	2006
L’implication de l’élève dans l’apprentissage de la physique : l’apport du rapport au savoir	Venturini Patrice	HDR	Didactique de la physique	2006
Appropriation par un enseignant de physique d’une nouvelle séquence d’enseignement : cas de la mécanique en seconde	Jeannin Laurent	Thèse	Didactique de la physique	2006
Contribution à la progressivité des enseignements technologiques. Les notions dans l’éducation technologique	Paindorge Martine	Thèse	Didactique des technologies	2005
L’étude de l’évolution de la compréhension conceptuelle des élèves avec un enseignement	Akçaoglu Küçüközer Hatice Asuman	Thèse	Didactique de la physique	2005
Contrôle de l’activité en chimie	Bayram Zeki	Thèse	Didactique de la chimie	2005
Influence des relations entre le texte et l’image d’un film de chimie sur l’activité cognitive d’un apprenant	Pekdağ Bülent	Thèse	Didactique de la chimie	2005
Interactions enseignant-élèves et situations d’enseignement-apprentissage en optique géométrique	Achouri Tachoua Njoud	Thèse	Didactique de la physique	2005
De la représentation symbolique au langage lors de l’apprentissage des mécanismes en chimie organique dans l’enseignement supérieur	Agrebi Souad	Thèse	Didactique de la chimie	2004
Contribution à l’analyse des interactions entre histoire et didactique des sciences.	de Hosson Cécile	Thèse	Didactique de la physique	2004
Problèmes didactiques d’une documentation et d’une assistance pédagogique en ligne pour des ingénieurs en formation en alternance	Zaid Abdelkarim	Thèse	Didactique des technologies	2004
Notions et modèles fondateurs de la connaissance des élèves et des étudiants en oxydoréduction	Boulabiar-Kerkeni Ahlem	Thèse	Didactique de la chimie	2004
Apprentissage des réactions acido-basiques : mise en évidence et remédiation des difficultés des étudiants lors d’une séquence d’enseignement expérimental	Naïja Rym	Thèse	Didactique de la chimie	2004
Les nouvelles technologies de l’information et de la communication dans les enseignements technologiques.	Brandt-Pomares Pascale	Thèse	Didactique des technologies	2003
Étude de l’évolution des idées des élèves de seconde durant une séquence d’enseignement sur les gaz	Givry Damien	Thèse	Didactique de la physique	2003
Utilisations du temps et explications en sciences de la terre par les élèves de lycée : étude dans quelques problèmes géologiques	Ravachol Orange Denise	Thèse	Didactique de la géologie / des sciences de la Terre	2003
Outils de communication électronique et disciplines scolaires : quelle(s) rationalité(s) d’usage ?	Drot-Delange Béatrice	Thèse	Didactique des technologies	2001
Les représentations sociales d’une discipline scolaire – l’activité scientifique – et de sa place au sein des autres disciplines formant le curriculum chez des instituteurs marocains	HASNI Abdelkrim	Thèse	Didactique des sciences	2001
Conception et analyse du fonctionnement d’un dispositif de formation initiale d’enseignants de physique-chimie utilisant des savoirs issus de la recherche en didactique : un modèle d’activité et des cadres d’analyse des interactions en classe	Boilevin Jean-Marie	Thèse	Didactique de la physique	2000
Approches phénoménologique et linguistique des connaissances des élèves de 2nde sur le son	Vince Jacques	Thèse	Didactique de la physique	2000
Le rapport expérimental au vivant	Coquidé Maryline	HDR	Didactique de la biologie / des sciences de la vie	2000
Etude d’un apprentissage dans une séquence d’enseignement en optique géométrique à l’aide d’une modélisation informatique	Buty Christian	Thèse	Didactique de la physique	2000
Deux modèles dans une situation de physique : le cas de l’optique.	Colin Philippe	Thèse	Didactique de la physique	1999
La carte géologique dans l’enseignement secondaire.	Savaton Pierre	Thèse	Didactique de la géologie / des sciences de la Terre	1998
Conception et évaluation d’une base de données hypermédia en électricité	Venturini Patrice	Thèse	Didactique de la physique	1997
Contribution à l’étude des curriculums. Le cas de l’enseignement de l’électrotechnique dans les classes du second degré des Lycées d’enseignement général et technologique	Calmettes Bernard	Thèse	Didactique de la physique	1996
Superposition des champs électriques et causalité : étude de raisonnements,élaboration et évaluation d’une intervention pédagogique en classe de Mathématiques Spéciales Technologiques.	Rainson Sylvie	Thèse	Didactique de la physique	1995
Construction d’une compréhension de la couleur intégrant sciences, techniques et perception.	Chauvet Françoise	Thèse	Didactique de la physique	1994
Le frottement solide sec : le frottement de glissement et de non glissement.	Caldas Helena	Thèse	Didactique de la physique	1994
Optique élémentaire en classe de quatrième : raisons et impact sur les maîtres d’une maquette d’enseignement.	Kaminski Wanda	Thèse	Didactique de la physique	1991
Le raisonnement linéaire causal en thermodynamique classique élémentaire.	Rozier Sylvie	Thèse	Didactique de la physique	1988
Concepts cinématiques et raisonnements naturels : étude de la compréhension des changements de référentiels galiléens par les étudiants en sciences.	Saltiel Édith	Thèse	Didactique de la physique	1978
Le raisonnement spontané en dynamique élémentaire.	Viennot Laurence	Thèse	Didactique de la physique	1977

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