Approches sémiotiques en didactique des sciences
Catherine Houdement, Cécile de Hosson et Christophe Hache (dir.) Approches sémiotiques en didactique des sciences rassemble des contributions issues de travaux de recherche en didactique engageant des disciplines variées comme les mathématiques, la chimie, la physique et la géographie, qui mobilisent des supports sémiotiques de différentes nature. Il propose des clés pour saisir, voire réduire […]
