Thèse

Comores, l’enseignement des sciences physiques dans le secondaire : de l’analyse du curriculum à son appropriation par les enseignants

Par MSAHAZI Ali Youssouf
Directeur ou directrice de thèse : Jean-Jacques Dupin et Jean-Marie Boilevin
Université de soutenance : Aix-Marseille Université
Année de soutenance : 2012
Résumé :
La thèse porte sur l’analyse du curriculum comorien, des contenus et programmes et leur appropriation par les enseignants de physique-chimie. Elle est composée de 5 parties : une première partie où sont développés les cadres conceptuels, une deuxième partie où est présentée la problématique, une troisième partie concernant l’analyse du cadre socio-économique comorien, la quatrième partie portant sur l’étude des curricula prescrits et enfin, une dernière partie dans laquelle sont analysés des modes d’appropriations du curriculum par des enseignants. Cette thèse constitue un outil de réflexion indispensable à la conception de nouveaux programmes aux Comores et amorce des éléments de réponse.