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Archives : Thèses/HDR

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Les logiques d’engagement d’enseignants face à une question socioscientifique médiatisée : le cas du réchauffement climatique

Génomique, post-génomique‎ : enjeux de formation et prise en charge curriculaire pour les SVT

Les connaissances professionnelles de l’enseignant : reconstruction a partir d’un corpus vidéo de situations de classe de chimie

L’enseignement-apprentissage des acides et des bases en Tunisie : une étude transversale du lycée à la première année d’université

L’enseignement de l’évolution des espèces vivantes à l’école primaire française.

Former l’esprit scientifique en privilégiant l’initiative des élèves dans une démarche s’appuyant sur l’épistémologie et l’histoire des sciences

Étude des décisions chronogénétiques des enseignants dans l’enseignement de la physique au collège

De la modélisation didactique à la simulation sur ordinateur des interactions langagières en classe de sciences.

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Usage scolaire de documents d’origine non scolaire en sciences physiques

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