Aller au contenu
  • L’association
    • Présentation
    • Conseil d’administration
    • Devenir membre
    • Liens utiles
  • Actualités
  • Activités scientifiques
    • Rencontres scientifiques
    • Jeunes chercheurs
      • Séminaire doctorant
      • WEJCH
    • Groupes de recherche thématique
    • Les éditions de l’ARDiST
      • Après les 10e rencontres…
      • Après les 12e rencontres…
    • Journées d’étude
      • Les 10 ans de l’ARDiST : bilan, perspectives
      • Les approches langagières dans les recherches en didactique des sciences
      • Les ateliers de 2000
  • Thèses / HDR
    • Depôt thèse ou HDR
  • Espace adhérents
    • Assemblées générales
    • Réunions du conseil d’administration
    • Rapports et expertises
    • Liste des adhérent·es au 15 avril 2026
    • Règlement intérieur
  • Contact
  • L’association
    • Présentation
    • Conseil d’administration
    • Devenir membre
    • Liens utiles
  • Actualités
  • Activités scientifiques
    • Rencontres scientifiques
    • Jeunes chercheurs
      • Séminaire doctorant
      • WEJCH
    • Groupes de recherche thématique
    • Les éditions de l’ARDiST
      • Après les 10e rencontres…
      • Après les 12e rencontres…
    • Journées d’étude
      • Les 10 ans de l’ARDiST : bilan, perspectives
      • Les approches langagières dans les recherches en didactique des sciences
      • Les ateliers de 2000
  • Thèses / HDR
    • Depôt thèse ou HDR
  • Espace adhérents
    • Assemblées générales
    • Réunions du conseil d’administration
    • Rapports et expertises
    • Liste des adhérent·es au 15 avril 2026
    • Règlement intérieur
  • Contact
Connexion
Inscription

Archives : Thèses/HDR

these

Modèles et modélisation dans l’enseignement de la chimie : d’une analyse épistémologique et didactique à l’étude des pratiques enseignantes

Diagrammes et théorie de la relativité restreinte : une ingénierie didactique

Internet en éducation : objets de savoirs

Question socialement vive et développement du pouvoir d’action des enseignants et des élèves : la question du bien-être animal en élevage dans les lycées professionnels agricoles

Engager des élèves dans des processus d’acculturation scientifique dans une perspective développementale : étude de cas sur le vivant à l’école primaire

Étude des pratiques de classe dans l’évolution du savoir et sa continuité : cas d’une séquence sur les circuits électriques en classe de 5ème

Cycle de la vie des plantes à fleurs – lebenszyklus der blütenpflanzen : étude comparative des conceptions d’élèves en Alsace et au Baden-Württemberg

Les sujets de la recherche : questions didactiques

Entre classifications fonctionnelle et phylogénétique: le groupe des végétaux.

La conception codisciplinaire de métaressources comme appui à l’évolution des connaissances des professeurs de sciences : les connaissances qui guident un travail de préparation pour engager les élèves dans l’élaboration d’hypothèses ou de conjectures

Genèse des affinités disciplinaire et didactique et genèse documentaire : le cas des professeurs de physique-chimie en France

Étude des conditions d’efficacité d’une analogie mécanique instrumentée pour l’enseignement de l’électrocinétique en terminale scientifique

← Suivant
Prochain →

L’Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies est une association francophone qui regroupe des chercheurs et des enseignants-chercheurs en didactique des sciences et des technologies.

Découvrir l'Ardist

L'association

  • Présentation
  • Conseil d’administration
  • Devenir membre
  • Présentation
  • Conseil d’administration
  • Devenir membre

Activités

  • Rencontres scientifiques
  • Jeunes chercheurs
  • Groupes de recherche thématique
  • Les éditions de l’ARDiST
  • Rencontres scientifiques
  • Jeunes chercheurs
  • Groupes de recherche thématique
  • Les éditions de l’ARDiST
  • Accueil
  • Actualités
  • Thèses / HDR
  • Depôt thèse ou HDR
  • Liens utiles
  • Espace adhérents
    • Liste des adhérent·es au 15 avril 2026
  • Contact
  • Accueil
  • Actualités
  • Thèses / HDR
  • Depôt thèse ou HDR
  • Liens utiles
  • Espace adhérents
    • Liste des adhérent·es au 15 avril 2026
  • Contact

Copyright © 2021 Ardist - Tous droits réservés

  • Mentions légales
  • Politique de confidentialité
  • Plan du site
  • Mentions légales
  • Politique de confidentialité
  • Plan du site
Gérer le consentement aux cookies
Nous utilisons des cookies pour optimiser notre site web et notre service.
Fonctionnel Toujours activé
Le stockage ou l’accès technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’utilisateur, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’utilisateur.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour créer des profils d’utilisateurs afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’utilisateur sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
  • Gérer les options
  • Gérer les services
  • Gérer {vendor_count} fournisseurs
  • En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
  • {title}
  • {title}
  • {title}