Actualité des recherches en didactique des sciences et des technologies, sous la direction de Lionel Pélissier et Patrice Venturini. Cet ouvrage rassemble 27 chapitres issus
Stéphanie Bridoux, Nicolas Grenier-Boley, Caroline Leininger-Frézal (dir.) Les pratiques d’enseignement à l’université sont depuis les années 2000 la cible d’intérêts vifs et variés, notamment en
Faouzia Kalali En quoi l’école peut-elle, dans les formes spécifiques qui sont les siennes, produire du sens sur le monde de la technoscience dans lequel
Sous la direction de Sylvain Doussot, Magali Hersant, Yann Lhoste et Denise Orange-Ravachol Les recherches didactiques traitant de l’apprentissage par problématisation se développent en France
Edité par Albine Courdent L’usage du récit constitue un objet d’étude récurrent dans les didactiques. Nous nous demandons ici quelles formes de récit peuvent être
Jean-Marie Boilevin, Alice Delserieys et Konstantinos Ravanis This edited volume provides an in-depth exploration of a theoretical framework supporting Early Childhood Science Education research and
Catherine Simard, Marie-Claude Bernard, Corinne Fortin et Nathalie Panissal En ce XXIe siècle, le vivant est une question vive : que ce soit au niveau
Abdelkrim Hasni et Joël Lebeaume (dir.) À une époque que d’aucuns qualifient de post-factuelle, la question des faits occupe le devant de la scène médiatique
Catherine Houdement, Cécile de Hosson et Christophe Hache (dir.) Approches sémiotiques en didactique des sciences rassemble des contributions issues de travaux de recherche en didactique
Corinne Fortin, Gérard Guilllot, Guillaume Lecointre, Marie-Laure Le Louarn La première édition du Guide critique de l’évolution s’est vite imposée – notamment auprès des enseignants de SVT
L’astronomie pour l’éducation dans l’espace francophone, dir. Emmanuel Rollinde Le colloque Astronomie pour l’éducation dans l’espace francophone (AstroEdu-FR) s’est tenu du 7 au 9 janvier 2021, en
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Les auteurs proposent ici différentes manières de penser cette première éducation scientifique et technologique, en
