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Sous la direction d’Isabelle Kermen Cet ouvrage rassemble des contributions de chercheurs ayant communiqué lors des neuvièmes rencontres scientifiques de l’ARDiST qui se sont déroulées

De l’Antiquité au monde contemporain L’idée cruciale de démarche scientifique n’est pas univoque. Il devient alors nécessaire de parler des démarches scientifiques, de leur pluralité,

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Le geste, la parole et l’écrit Cet ouvrage offre une contribution originale dans le champ de la didactique de la physique. Des ancrages théoriques, relatifs

Savoirs et modèles, raisonnements d’élèves, pratiques enseignantes Cet ouvrage constitue une mise en perspective du savoir à enseigner, du savoir enseigné et du savoir appris

C’est à l’occasion d’un bilan d’étape souhaité par l’ARDiST qui fête ses 20 ans en 2018, que ce « dossier de veille » a été réalisé. Il