Aller au contenu
  • L’association
    • Présentation
    • Conseil d’administration
    • Devenir membre
    • Liens utiles
  • Actualités
  • Activités scientifiques
    • Rencontres scientifiques
    • Jeunes chercheurs
      • Séminaire doctorant
      • WEJCH
    • Groupes de recherche thématique
    • Les éditions de l’ARDiST
      • Après les 10e rencontres…
      • Après les 12e rencontres…
    • Journées d’étude
      • Les 10 ans de l’ARDiST : bilan, perspectives
      • Les approches langagières dans les recherches en didactique des sciences
      • Les ateliers de 2000
  • Thèses / HDR
    • Depôt thèse ou HDR
  • Espace adhérents
    • Assemblées générales
    • Réunions du conseil d’administration
    • Rapports et expertises
    • Liste des adhérent·es au 15 avril 2026
    • Règlement intérieur
  • Contact
  • L’association
    • Présentation
    • Conseil d’administration
    • Devenir membre
    • Liens utiles
  • Actualités
  • Activités scientifiques
    • Rencontres scientifiques
    • Jeunes chercheurs
      • Séminaire doctorant
      • WEJCH
    • Groupes de recherche thématique
    • Les éditions de l’ARDiST
      • Après les 10e rencontres…
      • Après les 12e rencontres…
    • Journées d’étude
      • Les 10 ans de l’ARDiST : bilan, perspectives
      • Les approches langagières dans les recherches en didactique des sciences
      • Les ateliers de 2000
  • Thèses / HDR
    • Depôt thèse ou HDR
  • Espace adhérents
    • Assemblées générales
    • Réunions du conseil d’administration
    • Rapports et expertises
    • Liste des adhérent·es au 15 avril 2026
    • Règlement intérieur
  • Contact
Connexion
Inscription

Archives : Thèses/HDR

these

Contribution à la production d’une ingénierie didactique en biologie en Centrafrique : cas de l’enseignement de la génétique au secondaire en tenant compte des contraintes locales

Un apport de l’histoire des sciences pour l’enseignement des phénomènes liés à la pression

La liaison chimique : analyse épistémologique et didactique. Étude de pratiques d’enseignants-chercheurs en licence première année

Penser et organiser l’interdisciplinarité en formation professionnelle : la cas des enseignements de mathématiques/sciences et disciplines professionnelles

Un cadre d’analyse didactique de l’autonomie des élèves et de son développement par les enseignants en classe de physique

Pratiques enseignantes et problématisation de la circulation sanguine via l’histoire des sciences

Pratiques des savoirs, pratiques langagières et problématisation en sciences de la terre : le cas du problème de la formation des chaînes de montagnes de collision en terminale scientifique

Habileté spatiale et stratégies de modélisation 3D

Effets d’un dispositif de formation d’enseignants : outils numériques pour développer l’autonomie des élèves en physique-chimie

La nutrition des plantes : des savoirs scientifiques aux conceptions des élèves de terminale scientifique : difficultés de la construction de savoirs problématisés lors d’une séquence forcée

Étude didactique des dynamiques intentionnelles de professeurs des écoles expérimentés : cas de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation

De la démarche expérimentale à la conception expérimentale : Guidage de l’activité et décision didactique pour la rétroaction

← Suivant
Prochain →

L’Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies est une association francophone qui regroupe des chercheurs et des enseignants-chercheurs en didactique des sciences et des technologies.

Découvrir l'Ardist

L'association

  • Présentation
  • Conseil d’administration
  • Devenir membre
  • Présentation
  • Conseil d’administration
  • Devenir membre

Activités

  • Rencontres scientifiques
  • Jeunes chercheurs
  • Groupes de recherche thématique
  • Les éditions de l’ARDiST
  • Rencontres scientifiques
  • Jeunes chercheurs
  • Groupes de recherche thématique
  • Les éditions de l’ARDiST
  • Accueil
  • Actualités
  • Thèses / HDR
  • Depôt thèse ou HDR
  • Liens utiles
  • Espace adhérents
    • Liste des adhérent·es au 15 avril 2026
  • Contact
  • Accueil
  • Actualités
  • Thèses / HDR
  • Depôt thèse ou HDR
  • Liens utiles
  • Espace adhérents
    • Liste des adhérent·es au 15 avril 2026
  • Contact

Copyright © 2021 Ardist - Tous droits réservés

  • Mentions légales
  • Politique de confidentialité
  • Plan du site
  • Mentions légales
  • Politique de confidentialité
  • Plan du site
Gérer le consentement aux cookies
Nous utilisons des cookies pour optimiser notre site web et notre service.
Fonctionnel Toujours activé
Le stockage ou l’accès technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’utilisateur, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’utilisateur.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour créer des profils d’utilisateurs afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’utilisateur sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
  • Gérer les options
  • Gérer les services
  • Gérer {vendor_count} fournisseurs
  • En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
  • {title}
  • {title}
  • {title}