Domaine : Didactique de la chimie

Les connaissances professionnelles de l’enseignant : reconstruction a partir d’un corpus vidéo de situations de classe de chimie

L’enseignement-apprentissage des acides et des bases en Tunisie : une étude transversale du lycée à la première année d’université

Structuration par le professeur des connaissances construites par des élèves ayant travaillé en autonomie lors d’une activité expérimentale de chimie.

Représentations d’élèves de première et terminale scientifiques et effets de quelques variables

Prévoir et expliquer l’évolution des systèmes chimiques.

Contrôle de l’activité en chimie

Influence des relations entre le texte et l’image d’un film de chimie sur l’activité cognitive d’un apprenant

De la représentation symbolique au langage lors de l’apprentissage des mécanismes en chimie organique dans l’enseignement supérieur

Notions et modèles fondateurs de la connaissance des élèves et des étudiants en oxydoréduction

Apprentissage des réactions acido-basiques : mise en évidence et remédiation des difficultés des étudiants lors d’une séquence d’enseignement expérimental